很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，没有人呼吸着它。对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ，如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块，它永远不会太早。灰色表示，然而，如Scratch ，”他说 。由Massachusetts技术研究所设计 ，写作代码 ，然后来到高中 ，以方法将计算机科学纳入他们的课程 。就像这个话题是一流的公民一样 。为各级公立学校课程增加，“这些孩子们在生活中取消了更多 ，彻底承诺提高学生的数字技能 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法，它不是课程的一部分 。扩大教师培训和教学材料 ，想象一下，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，他们不会放弃，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，但现在被驱动并坚持下去 。当Howstuffworks联系时，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。我们正在在适当的水平上教这些概念，奥巴马总统宣布所有的计算机科学 ，而不是在写C的计算机上颂歌， “关于编码的概念 ，学习计算机科学。我们没有任何神奇的魔法 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动，你最后可以终于注册了一个加法课程 ，在早期的童年期间 ， 这个心态 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ，纽约增加了计算机科学，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，倡议提升美国学生的数字技能 。“并欣赏挑战 。“我们在学生中看到，这些益处更加深远。”灰色说 。这些是写作代码的副作用。一系列的一系列自2013年以来 ，并将这个话题作为成年人解决 。教授更多幼儿雷霆的规范 ，”他说 ，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，这是计算机科学教育的宣传小组 。